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破冰游戏

  • 2019-09-25 15:32:20

    幼儿园课堂游戏大全,让孩子们嗨起来吧!

    小班课堂游戏捉老鼠目的:发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。玩法:1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼......  阅读全文>>
    标签:起来  游戏  孩子  课堂  幼儿  
  • 2019-09-25 15:31:20

    培训游戏大全 | 个人游戏篇

      一、我的感觉  目的:分享感受,学习回应  时间:15分钟  材料:一张纸  内容:  组长说:“有时最难表达的,心中的感受,对吗?“1. 给每位组员一张有......  阅读全文>>
    标签:个人  培训  游戏  大全  
  • 2019-09-25 15:25:54

    幼儿园课堂游戏大全

      游戏在幼儿园课程教育中起着重要作用,在课堂中有游戏活动能吸引幼儿的注意力,提高幼儿的学习兴趣,还可以调动幼儿的多种感官参与,促进幼儿的多方面发展,更让这节课显得生动有趣。我们来看看那些好玩有趣的课堂小游戏吧! 小班课堂游戏捉老鼠目的:发展幼儿的大肌肉群,......  阅读全文>>
    标签:游戏  课堂  幼儿  大全  幼儿园  
  • 2019-09-25 15:24:43

    培训宝典之游戏大全

      破冰游戏  1、游戏名称:串名字游戏  游戏方法:  小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的**......  阅读全文>>
    标签:培训  游戏  宝典  大全  
  • 2019-09-01 00:16:34

    开学季,这些班会游戏可以帮助联络同学感情

      又是开学的时候了,曾经在不同学校、不同家乡的大家汇聚到了同一个班级,为了让同学们相互熟悉、拉近感情,新的班级都会组织一场班会,除了各自的介绍我们这边还有很多互动游戏,可以让大家更快的熟悉彼此,而后的学习、生活更加融洽。  班会游戏一:泡......  阅读全文>>
    标签:帮助  游戏  同学  联络  感情  
  • 适合团建的破冰游戏——交换名字游戏
    2019-09-01 00:15:31

    适合团建的破冰游戏——交换名字游戏

      任何团队在组建之初,迅速的消除队员间的陌生感是十分的重要,今天我爱团队网推荐的这则破冰游戏——交换名字就很不错。  游戏道具:无  游戏人数:10人最佳   游戏规则  1、所......  阅读全文>>
    标签:游戏  适合  名字  交换  建的  
  • 20个经典破冰游戏总有一个你用得上
    2018-11-09 15:54:35

    20个经典破冰游戏总有一个你用得上

      一、开场破冰船  1、《大雨、小雨和中雨》游戏  游戏目标:  热情感染开场  特殊道具或条件:  含所需词语的故事  游戏内容/步骤:...  阅读全文>>
    标签:经典  游戏  总有  有一  有一个  
  • 2018-10-17 08:47:46

    福尔摩斯

      时间:lO分钟  人数:不限  概述:这是一个很好的游戏,可以在培训之初开展。通过游戏来展示如果一个人缺乏观察力会怎样,并且告诉他们如何在整个培训中提高观察力。  目的:向大家展示,怎样才能称得上是具有观察力的人。  准备步骤:  1.让队员们结对儿。  2.每人仔细观看自己的搭档一分钟。  3.一分钟后,彼此转过...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:44

    代号接龙

    内容:这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力,以最快的速度判断自己的所在位置。   方法:   (1)人数在10个人以内最适合   (2)参加者围成一个圆圈坐着,先选出1人做鬼。   (3)参加者,以鬼的位置为基准,从鬼开始算来的数字,就是自己的代号,每个当鬼的人都是1号,鬼的右边第一位是2号,依次为3号……   (4...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:42

    有“球”必应

      目的:在轻松气氛下认识别人   时间:15分钟   材料:一个球   内容:组长说:“你想有求必应吗?我来教你!”   1. 准备一个皮球,让组员围成一个圆圈,将球抛向一位组员,并问他一条个人的问题。   2. 被问者回答后可将球抛向另一位组员,向他发问题。   3. 若接球后三秒(或组长数三声)内,抛球者不能问出...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:38

    交换名字

    内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。   方法:   (1)人数在10个人最适合   (2)参加者围成一个圆圈坐着。   (3)围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。   (4)以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。   (5)当主...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:36

    寻人游戏 增进学员间了解

      活动目的  增进学员之间的相互了解,活跃课堂气氛。  操作程序  1.把寻人游戏工作表发给每一位学员。  2.让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名,每人只能签一个格子。  3.最先获取全部签名者为胜利者,培训师应准备一些小礼品作为奖赏。  有关讨论  通过这一活动,你是否对本班的同学有了进一步的...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:34

    吸引力[破冰游戏]

      游戏类型:破冰游戏  适合人数:不限  游戏道具:无  游戏步骤:  1、培训师问:“吸引力”  学员回答:“吸什么?”  培训师答:“吸第三排的第一个女同学!”  2、根据培训师的指令,全场所有学员都伸出右手,搭在相邻同伴的肩上,形成一条或若...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:31

    当头棒喝

      目的:打成一片,认识名字   时间:10~15分钟   材料:薄纸卷一条   内容:组长说:“为了帮助大家快快记住对方名字。”   1. 大家围坐一圈,每个人记好几个人的名字,当主持人以棒打你之前,你必需说出别人的名字,主持人则转身打被说出名字者。若说不出而被打中,则接棒做主持人。   2. 可增加难处,用组员的花...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:29

    猜猜我是谁

      目标:使初步认识的队员再次彼此认识  道具:不透明的幕布一条  规则:  1)、 参加的人员分成两边  2)、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己  3)、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下  4)、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:27

    快乐颂

      形式:16~50人以内,人数不宜过少   类型:破冰船   时间:10分钟   材料:2~5颗软性(或毛线球)安全球(以一手可掌握为佳)   场地:室内或室外平坦的场地均可   活动目的:   藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程   操作程序:   1、一开始可由...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:25

    破冰游戏——猜猜他是谁?

      培训课程开始时,培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然,你可以安排所有学员轮流发言,但这样是否略显枯燥、乏味?有没有想过换一种方式,让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成?试一试,一定会有令人惊喜的效果。  目标:让学员分享大家的知识和信息  时间:10-20分钟  教具:一叠空白卡片  人数:3-7...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:23

    破冰:串名字和唱歌介绍

    .[破冰游戏]串名字游戏   游戏方法:   小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。   分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:21

    我们是一家

      游戏程序:  1.将全部人员分为几组,分别为A1,A2,B1,B2,C1,C2。每组3-4位成员。  2.先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价。(大家可以提问)  3.当A1小组介绍完,B1、C...  阅读全文>>
  • 2018-10-17 08:47:19

    我是谁?

    活动目标:  1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。   2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。   活动程序:   (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。  (二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)   (1).甲先向乙介绍自己是一个什么样的人,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,...  阅读全文>>